9 клас НУШ

 2025-2026 н.р.

Сьогодні на уроці

17.03

Таблиці як набори однотипних об’єктів.

Функції - переклад

02.09.2025
Тест Правила техніки безпеки (кахут) - достатній рівень

Високий рівень: 
Створити на вибір
  • креативний плакат з малюнками чи символами
  • вірш, рими або слогану, які легко запам’ятати;
  • коміксу чи діалогу між героями;
  • сценарію відеоролика для однокласників.
Щоб було зрозуміло та цікавою іншим учням, врахуйте креативність і здатність застосувати знання в практиці.


09.09
Завдання 4 ст. 7-8

Задачі на обчислення (ІТ-освіта)

Вечірка


16.09

Підручник

Заготовки

23.09

Сортування, фільтрація


30.09

Завдання малюнок Умовне форматування, графік

07.10

Завдання з підручника

Статистичні (з ІТ-освіти)

Завдання: Створи емоційну мапу «Емоції учнів школи у світі кібербезпеки»

Створити гугл-форму для збору інформації з емоцій кібербезпеки

Придумайте 6 - 8 ситуацій, наприклад:

  • Отримав повідомлення від незнайомця

  • Побачив неправдиву інформацію

  • Забув пароль

  • Хтось написав образливий коментар, тощо

До кожної ситуації напишіть емоції (страх, злість, цікавість, спокій тощо) та силу емоції від 1 (слабка) до 5 (сильна).
Поширте посилання на анкету серед учнів школи.

В таблиці результатів використай умовне форматування, щоб клітинки забарвлювались:
    • 1–2 → зелений (спокій)

    • 3 → жовтий (нейтрально)

    • 4–5 → червоний (напруження, тривога)

    для негативних емоцій, в зворотньому порядку для позитивних

  • Створіть діаграми з емоцій, назвіть її:

    “Емоції під час взаємодії в інтернеті”

    Створіть презентацію результатів та висновків:

    • На слайдах розмістіть скірни таблиці з мапою емоцій, діагармами тощо

    • Які ситуації викликали найсильніші емоції?

    • Як можна діяти безпечно в інтернеті, щоб зменшити стрес?

    • Що порадиш в даних ситуаціях?

     

    •  14.10

    https://book1.smarttextbook.com.ua/course/section.php?id=406#tab2


    Завдання з ІТ-освіта

    https://it-osvita.diia.gov.ua/task/item/1eabcfb9-956a-441e-ab05-03ee32314290

    21.10

    Завершити проєкт з теми кібербезпеки

    Тест з ЕТ ГР1

    Тест ГР4


    Бази даних


    04.11

    Завдання 2 Практична 7 ст 170

    11.11

    https://learningapps.org/view23322557 - Основні поняття СУБД
    https://learningapps.org/view7674953 Схема проекту БД Автобаза
    https://learningapps.org/view15325432 Загальні відомості про бази даних

    18.11

    Форми 

    ст. 181-182 № 2, 4

    25.11

    02.12




    09.12

    16.12
    Введення та виведення масиву
        Введення елементів списку в рядок
        s=[ int(і) for і in input().split() ]
            або
        s=list(map(int,input().split()))
        Введення елементів списку в стовпчик
        s=[]
        for i in range(n):
            a=int(input())
            s.append(a)
        Виведення елементів списку в стовпчик
        for i in range(n):
            print(s[i])
        Виведення елементів списку в рядок
        for i in range(n):
            print(s[i], end=' ')
        або
        print(*s)

    Оператори й функції для роботи зі списками 

    s=[] — створює порожній список s;
    len(s) — довжина послідовності s;
    x in s — результат перевірка приналежності значення x послідовності s 
    s[i]= x — надання елементу з номером i списку s значення x;
    s[i:j:d] — зріз зі списку s від елементів i-го до j-го (не включно) з кроком d,  s[::-1] - елементи списку в протележному порядку;
    min(s) — найменший елемент s;
    max(s) — найбільший елемент s;

    Методи списків
    append(x) — додає елемент зі значенням x в кінець послідовності;
    count(x) — повертає кількість елементів зі значенням x;
    insert(i,x) — вставляє на місце з номером i елемент зі значенням x;
    reverse() — зміняює порядок елементів на зворотний;
    s.sort() — упорядковує елементи масиву s


    Задача 8953
    Вивести масив
    Задача 8954
    Вивести масив 2
    Задача 8955
    Вивести масив 3
    Задача 8956
    Вивести масив 4
    Задача 8957
    Вивести масив 5
    Задача 8958
    Вивести масив 6

    13.01

    20.01
    Практична робота
    1114: Сортування (1 бал)
    1308: Сортування підрахунком (1 бал)
    1304: Сортування бульбашкою (2 бала)
    1320: Бульбашка (2 бала)
    1597: Епідемія в країнах (2 бала)
    1598: Здорові регіони (2 бала)
    1599: Спад епідемії (2 бала)

    27.01
    10.02
    Дослідження 
    1. Змінити програми сортування (1308, 1320, 1114) таким чином, щоб масив заповнювався випадковими числами
    2. Доповнити функціями, які рахують час.
    3. Проаналізувати та зробити висновки: який з алгоритмів найшвидший, який повільніший, порівняти з функцією sort
    import time - підключення модуля часу
    time.time() - запис поточного моменту часу





    Шифр Цезаря
    ст. 137-138 завдання 6, 7, 8 





    17.02
    Діагностична робота
    ГР1 Тест списки, рядки, сортування

    Мова HTML
    Завдання 3, 4 ст. 155- 156

    23.02

    Довідник HTML-тегів

    Таблиці
    Завдання 8 ст 163

    Додати до сторінки текст на задану тему та зображення. Зробити повноцінну сторінку.

    Практична робота Таблиці, списки 

    Класифікація фільмів за кількістю серій:

    • односерійний фільм

    • Малосерійний фільм — 2-3 серії

    • Багатосерійний фільм (міні-кіносеріал) — 4-9 серій

      • Кіносеріал— 10-15 серій

      • Телесеріал— понад 15 серій

      • Кіножурнал— більше 15 випусків.

    Класифікація фільмів за аудіовізуальним рядом, художній формі:

    • звук:

      • Німе кіно, в тому числі стилізоване

      • Звукове кіно

    • зображення:

      • Чорно-біле кіно, в тому числі стилізоване

      • кольорове кіно

    • мультиплікація:

      • Анімаційні(мультиплікаційні) фільми

      • Кіно-анімаційні фільми

    • Музичні фільми, в тому числі з елементами хореографії

    • Фільми в віршах

    03.03

    Колірні схеми

    завдання з підручника п. 17 https://book1.smarttextbook.com.ua/course/section.php?id=589#tab2

    10.03-17.03

    Тест з теми ГР1 https://vseosvita.ua/test/start/xig088

    Тема проєкту – «Майбутнє моєї країни».
    Тема взята з конкурсу Деталі тут - https://webdesign.vntu.edu.ua/. Зверніть увагу на критерії оцінювання

    Тему можна розкрити в різних напрямках, зокрема, людина і технології, самобутність, інновації, довкілля, туризм, архітектурні рішення, техніка майбутнього, мальовничі краєвиди, соціальна справедливість, демократизм і т.д.

    ГР1 Працює з інформацією, моделями, даними (24/2)
    Інформаційна цінність контенту
    Невисока, має низький пізнавальний рівень                 6
    Має достатній пізнавальний рівень, може бути корисним певним групам користувачів     9
    Має високий пізнавальний рівень, може бути корисним широкому колу  користувачів     12

    Інформацію перенесено з інших джерел  практично без змін         6
    Систематизовано  інформацію з інших джерел                                10
    Авторське інформаційне наповнення                                                12

    ГР2 Створює інформаційний продукт

    • Відповідність заявленій темі, актуальність, оригінальність, забезпечення авторських прав
    • Доповнено достатньою кількістю зображень, використано списки, таблиці
    • Дотримання єдиного стилю композиції
    • Вибір колірної гами
    • Використано стилі css

    ГР3 Працює в цифровому середовищі
    тест декількох видів (заголовки, абзаци)
    таблиця
    список
    зображення
    навігація
    стиль

    Немає коментарів:

    Дописати коментар

    Підписатися на: Коментарі (Atom)