Відомості візьміть в Інтернеті.
Запишіть у таблицю 5-7 мов програмування та відсоток балів, які вони набирають.
Відформатуйте таблицю.
Створіть порівняльну діаграму за введеними даними.
Збережіть таблицю в свою папку.

2. Запишіть мовою програмування задачу

Дано два цілих числа. Вивести у відповідь, яке з чисел менше, чи вони рівні.

18.12

Завдання з підручника на сторінках
180
182
187 3, 4, 5

2 семестр

2 семестр

15.01

Завдання з підручника на сторінках
190-193 завдання 3 - 6 (кожне 3 бали)

196 завдання 3 (6 задань на вибір по 2 бали)

22.01

Завдання
http://dn.hoippo.km.ua:8885/problem/1537
1537-1542

29.01

Завдання
Створення моделей
П. 20 з підручника

05.02

Завдання
Проєкт Банк
п. 20 з підручника

12.02

Завдання

Створити проєкт в пайтон Узор вишивки

Деякі функції тут http://www.kievoit.ippo.kubg.edu.ua/kievoit/2016/64_Python/index.html

Створити проєкт в електронних таблицях Узор вишивки

19.02

26.02

Опрацюй п. 1. Виконай завдання.

1. Склади карту знань (інтелект-карту) про цифрові інструменти, які можуть допомогти у вивчені різних предметів. Приклади ресурсів для створення інтелект-карт:

https://www.canva.com/uk_ua/grafiky/intelekt-karta/

https://web.mindonmap.com/

https://coggle.it/

2. Поясни, як застосування цифрових інструментів впливає на результати твоєї навчальної діяльності.

05.03

Завдання 1
https://quickdraw.withgoogle.com/?locale=en_US - перевірте штучний інтелект, надішліть скрін своїх зображень
Завдання 2
https://studio.code.org/s/oceans/lessons/1/levels/2 - навчіть "штучний інтелект" рятувати океани.

1. Дослідницький проєкт "ШІ навколо нас"

Завдання: дослідити, де в повсякденному житті використовується ШІ .
Формат: презентація або постер.
Запитання для аналізу:

Як цей ШІ працює?
Чи полегшує він життя людей?
Які є ризики його використання?

2. Аналітичне завдання "ШІ та професії майбутнього"

Завдання: дослідити, як штучний інтелект змінює ринок праці, які професії зникнуть, а які з’являться.
Формат: міні-доповідь, постер або презентація.

12.03

Дебати "ШІ – користь чи загроза?"

🔹 Завдання: дві групи – одна захищає позитивні сторони ШІ, інша аргументує ризики.
🔹 Формат: дебати, підготовка аргументів на основі реальних прикладів.

Завдання2. Знайти в інтернеті фейкові зображення створенні ШІ.

Створити зображення та вказати переваги та недоліки ШІ

https://www.canva.com/

https://designer.microsoft.com/home

https://www.bing.com/images/create?FORM=GENEXP

19.03

Тест з теми Цифрові інструменти для навчання
https://vseosvita.ua/test/start/edk672

Тема Опрацювання текстових даних

Інтерактивна вправа Кодування

Досліди сполучення клавіш

26.03

Робота зі списками
ст. 40

Завдання Таблиця
ст. 42 кросворд

09.04

Розпочинаємо створення журналу.

Завантажити з папки файл text.txt Створення журналу , скопіювати текст та вставити в новий документ текстового процесора (Word або Writer)
Відформатувати: шрифт TimesNewRoman, 14 пт, вирівнювання по ширині, відступ першого абзацу - 1,25
Заголовки за зразком в Інструкція
Колонки за зразком в Інструкція
Вставити зображення (завантажити з папки та вставити за зразком)
Створити зображення рибок

Оцінювання

ГР2

0-2 бали за кожен виконаний пунк

ГР3

1-6 балів виконує навчальні дії за запропонованим алгоритмом з допомогою вчителя;

7-9 балів виконує творчі завдання; пропонує нові способи розв’язання з опосередкованою допомогою вчителя

10-12 балів застосовує здобуті знання й практичні вміння в нестандартних ситуаціях; аналізує власні навчальні дії самостійно

Додатково можна створити обкладинку журналу за зразком

Алгоритми та програми

Встановлюємо середовище програмування

Завантажити Python 3

На телефон або планшет теж можна встановити Pydroid 3 - IDE for Python 3 або ж іншу версію
Увага!!! У кого не виходить встановити пайтон, то спробуйте одну з цих двох версій, повинно спрацювати
Python 3.4
Python 3.4(64)

Онлайнові компілятори

https://repl.it/languages/python3

https://www.programiz.com/python-programming/online-compiler/

https://www.onlinegdb.com/online_python_compiler
https://www.tutorialspoint.com/execute_python3_online.php

Лінійні алгоритми

Тест Мови програмування

Введення числових даних

a=int(input()) # введення цілого числа
b=float(input()) # введення дійсного числа
a,b,c=map(int,input().split()) # введення цілих чисел у рядок

Виведення даних

print (a) #виведення числа з нового рядка
print (a, b) #виведення чисел в один рядок
print ('Відповідь: ' , x, ' км.') #виведення змінної з пояснювальним текстом

Виведення дійсного числа з заданою кількістю символів після коми
print("%0.3f"% (a)) # де 0.3 - кількість символів після коми, а - змінна

У деяких задачах важливо не виводити зайвих пробілів у команді print, тож варто вказувати розділювач print(a,b,sep=''), що означає виведення двох змінних підряд, без пробілу між ними.

Розгалужені алгоритми

Якщо результатом перевірки умови є значення True,то виконується блок дій <оператор 1>. Якщо перевірка умови дала результат False, виконується блок дій <оператор 2>, який міститься після службового слова еlse.
Чи є дільником? У двох рядках дано по одному натуральному числу. Виведіть YES, якщо перше число є дільником другого, або NO у іншому випадку.

Задача
Дано значення величини кута трикутника. Визначити його тип: гострий, прямий чи тупий.
Розглянемо послідовність дій для розв'язання поставленої задачі.
Якщо кут буде < 90°, то цей кут — гострий, якщо = 90° — прямий, якщо > 90° — тупий.
Блок-схема розв'язання задачі

a=int(input())
if a ==90:
print('прямий')
else:
if a<90:
print('гострий')
else:
print('тупий')

Цикли з лічильником

Загальний вигляд:
for i in range(start,stop,step):
тіло циклу

start – початкове значення параметра циклу
stop – кінцеве значення параметра при якому виконання циклу завершиться
step- крок

Задачі
Надрукувати числа від 1 до 20
Надрукувати числа від 1 до 20 у рядок

З клавіатури вводиться два числа. Знайти суму чисел, які розміщені між ними
З клавіатури вводиться два числа. Знайти кількість парних чисел, які розміщені між ними
(Перед операцією додавання треба перевірити, чи є число парним. Якщо число парне, то додаємо 1)

1537-1542

Формули в електронних таблицях
Функції
Побудова діаграм

2023-2024

Змоделювати на аркуші MS Excel підкидання грального кубика, тобто випадковим чином отримати одне з цілих чисел 1,2, …6, кожним з двох гравців (значення в комірках В2 и В4).

Визначити результат гри і вивести його в комірці В6 у вигляді «виграв Іван» (якщо ім'я першого гравця – Іван), «виграв Євген» (якщо ім’я другого гравця – Євген) або «нічия».
Причому, число в комірці В3 і текст в комірках А3 и А4 мають виводитись тільки після вводу імені першого гравця, а число в комірці В5 і текст в комірках А5, А6 і В6 – тільки після вводу імені другого гравця.

28.11

http://dn.hoippo.km.ua:8888/problems/

Практична робота 28.11

1516-1536

https://www.eolymp.com/uk/problems

Задача 8861

Модуль числа